DOCENTE MONICA MELO: PRE-ESCRITURA

	ASODISVALLE NIT. 805019832-5 Resolución Municipal No.41432217204 de 2007 Código de DANE 376001043331
	PLAN ESTRATÉGICO PEDAGÓGICO ABRIL 2020

ÁREA: Pre- escritura GRADOS: Transición 1-A – C FECHA: Semana del 20 al 24 de Abril del 2020 DOCENTE: MONICA CONSTANZA MELO DIAZ

ESTUDIANTE: ____________________________________________________

TEMAS: Vocales A – a – E – e

CONCEPTO: Las vocales son esos sonidos que pronunciamos con la voz sin que le acompañe ningún sonido de las consonantes y estas son 5

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

SABER SABER: Que identifique y diferencie las vocales vistas apoyado de pictogramas o de manera verbal

SABER HACER: Realiza la grafía de las vocales vistas con apoyo de punteado o reteñido

GUÍA # 1

Rellena con ripio de lápiz la vocal A y coloreas la minúscula. Une los puntos con colores

GUÍA # 2 la vocal E mayúscula y la e minúscula

Rellena la vocal E mayúscula con pedacitos de fomy de colores, la minúscula con bolitas de papelillo y colorea las imágenes

ACTIVIDADES DE REFUERZO EN TU CUADERNO

1) En tu cuaderno recortas y pegas las vocales vistas A - a - E - e

2) Con apoyo de tu familia realiza la plana de las vocales – A – a - E – e – minúsculas ( con apoyo de punteado, reteñido o guiado por tu mano )

3) Recorta y pega imágenes con dichas vocales

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	PLAN ESTRATEGIA PEDAGÓGICO ABRIL 2020

AREA: Pre-escritura GRADOS: Transición 1-A – C FECHA: Semana del 27 al 30 de Abril del 2020 DOCENTE: MONICA CONSTANZA MELO

ESTUDIANTE: ____________________________________________________

TEMAS: Vocales I – i - u - U

CONCEPTO: Las vocales son esos sonidos que pronunciamos con la voz sin que le acompañe ningún sonido de las consonantes y estas son 5 ( A –E- I- O - U )

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

SABER SABER: Que identifique y diferencie las vocales vistas apoyado de pictogramas o de manera verbal

SABER HACER: Realiza la grafía de las vocales vistas con apoyo de punteado o reteñido

GUIA # 1

Rellena con ripio de lápiz vocal I mayúscula, la minúscula con platinista y coloreo el resto

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AREA: Pre-escritura GRADOS: Transición 1-A – C FECHA: Semana del 27 al 30 de Abril del 2020 DOCENTE: MONICA CONSTANZA MELO

ESTUDIANTE: ____________________________________________________

TEMAS: Vocales I – i - u - U

CONCEPTO: Las vocales son esos sonidos que pronunciamos con la voz sin que le acompañe ningún sonido de las consonantes y estas son 5 ( A –E- I- O - U )

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

SABER SABER: Que identifique y diferencie las vocales vistas apoyado de pictogramas o de manera verbal

SABER HACER: Realiza la grafía de las vocales vistas con apoyo de punteado o reteñido

GUIA # 1

Rellena con ripio de lápiz vocal I mayúscula, la minúscula con platilina y coloreo

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS EN TU CUADERNO

1) Recorta y pega en tu cuaderno la vocal i – u y objetos con estas vocales

2) Realiza la plana de las vocales i - u con apoyo

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AREA: Pre-escritura GRADOS: Transición 1-A – C FECHA: Semana del 27 al 30 de Abril del 2020 DOCENTE: MONICA CONSTANZA MELO

ESTUDIANTE: ____________________________________________________

TEMAS: Vocales I – i - u - U

CONCEPTO: Las vocales son esos sonidos que pronunciamos con la voz sin que le acompañe ningún sonido de las consonantes y estas son 5 ( A –E- I- O - U )

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

SABER SABER: Que identifique y diferencie las vocales vistas apoyado de pictogramas o de manera verbal

SABER HACER: Realiza la grafía de las vocales vistas con apoyo de punteado o reteñido

GUIA # 1 Retiñe las vocales con color y únela con su imagen. Coloreo los dibujos

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	PLAN ESTRATÉGICO PEDAGÓGICO MAYO 2020

AREA: Pre-escritura GRADOS: Transición 1-A – C FECHA: Semana del 4 al 8 de Mayo del 2020 DOCENTE: MONICA CONSTANZA MELO

ESTUDIANTE: ____________________________________________________

TEMAS: Mi nombre

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

SABER SABER: Identifico mi nombre del de mis compañeros

SABER HACER: Rellena su nombre siguiendo las instrucciones dadas

CONCEPTO: Palabras que nos asignan nuestros padres para después, diferenciarnos de los demás. Ejemplo. Mauricio

GUIA # 1

Escribe tú nombre en él es pació y pega pedazos de papel o fomy. Mira el ejemplo

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AREA: Pre-escritura GRADOS: Transición 1-A – C FECHA: Semana del 4 al 8 de Mayo del 2020 DOCENTE: MONICA CONSTANZA MELO

ESTUDIANTE: ____________________________________________________

TEMAS: Consonante M - m

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

SABER SABER: Identifico la consonante M de las vocales

SABER HACER: Diferencio y señalo con apoyo la consonante M – m

CONCEPTO: La letra eme (M) es la decimotercera del alfabeto castellano, se representa gráficamente como “m” para minúsculas y “M” para mayúsculas.

GUIA # 1 Presento a mis niños la consonante M (mayúscula) - m (minúscula). Decoro

2) Recordemos que la consonante M acompañada de las vocales cambia su sonido

2) Recorta y pega objetos con M y realiza con apoyo la plana de la letra m (minúscula)

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AREA: Pre-escritura GRADOS: Transición 1-A – C FECHA: Semana del 11 al 15 de Mayo del 2020 DOCENTE: MONICA CONSTANZA MELO ESTUDIANTE: ____________________________________________________

TEMAS: Afianzamiento de la Consonante M - m

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

SABER SABER: Reconoce pictogramas o imágenes de objetos que se escriben con m – M

SABER HACER: Señala y pega imágenes de objetos con la letra M – m

CONCEPTO: La letra eme (M) es la decimotercera del alfabeto castellano, se representa gráficamente como “m” para minúsculas y “M” para mayúsculas.

GUIA # 1 Recorta y pega para formar los nombres de los objetos. Encierra en un círculo la palabra inicial del nombre del objeto puedes recortar y pegarla en tu cuaderno completa el nombre

2) Colorea el cuadro de la silaba con que inicia cada imagen. Ejemplo;

Mantequilla (ma)

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AREA: Pre- escritura GRADOS: Transición 1-A – C FECHA: Semana del 11 al 15 de Mayo del 2020 DOCENTE: MONICA CONSTANZA MELO

ESTUDIANTE: ____________________________________________________

TEMAS: Secuencias de cuatro imágenes o pictogramas

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

SABER SABER: Identifica acciones que pueden formar una historia corta

SABER HACER: Ordena secuencias de cuatro imágenes y narra lo que ocurre en ellas

CONCEPTO: Centra atención y fortalecer memoria al ordenar secuencias de imágenes o pictogramas, con apoyo narra lo que en ellas ocurre

GUIA # 2

Observa las imágenes, coloréalas, enuméralas, recorta y pega cada una y narra lo que ocurre en ellas. Con el acompañamiento de tus padres

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AREA: Pre-escritura GRADOS: Transición 1-A – C FECHA: Semana del 18 al 22 de Mayo del 2020 DOCENTE: MONICA CONSTANZA MELO ESTUDIANTE: ____________________________________________________

TEMAS: Consonante P - p

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

SABER SABER: Reconoce pictogramas o imágenes de objetos que se escriben con la consonante P - p

SABER HACER: Recorta y pega imágenes con la letra p- P y realiza su grafía.

CONCEPTO: La letra P es la decimoséptima letra del alfabeto español, que viene del latín como una adaptación de la letra griega Pi, y su sonido es pe.

GUIA # 1 Rellena la P mayúscula con cascara de huevo, y la p minúscula con ripio de lápiz. Colore el resto

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AREA: Pre- escritura GRADOS: Transición 1-A – C FECHA: Semana del 18 al 22 de Mayo del 2020 DOCENTE: MONICA CONSTANZA MELO ESTUDIANTE: ____________________________________________________

TEMAS: Silabas con la consonante P - p

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

SABER SABER: Reconoce palabras con la letra P – p y las relaciona con imágenes o pictogramas

SABER HACER: Recorta y pega palabras para formar el nombre de objetos con la letra P – p

CONCEPTO: La letra P, es la decimoséptima letra del alfabeto español, que viene del latín como una adaptación de la letra griega Pi, y su sonido es pe.

GUIA # 2 Recorta las letras y forma el nombre de los objetos ý colorea

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AREA: Pre-escritura GRADOS: Transición 1-A – C FECHA: Semana del 26 AL 29 de Mayo del 2020 DOCENTE: MONICA CONSTANZA MELO ESTUDIANTE: ____________________________________________________

TEMAS: Refuerzo de las Consonantes M – m y P - p

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

SABER SABER: Reconoce pictogramas o imágenes de objetos que se escriben con las consonantes M – m y P - p

SABER HACER: Recorta y pega imágenes con las letras M – m y p- P. Realiza su grafía.

CONCEPTO: Las consonantes son un signo que permite expresar de forma gráfica un sonido, representan letras del alfabeto que necesitan de una vocal para tener sonidos. Ejemplo. Ma –mi – pa –pu etc.

GUIA # 1 Recorta y pega en tu cuaderno cada imagen, marca con una x la silaba con la que inicia, colorea y escríbele el nombre

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AREA: Pre- escritura GRADOS: Transición 1-A – C FECHA: Semana del 26 al 29 de Mayo del 2020 DOCENTE: MONICA CONSTANZA MELO ESTUDIANTE: ____________________________________________________

TEMAS: Refuerzo de las consonantes M – m y P – p

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

SABER SABER: Reconoce palabras con las letras M - m - P – p y las relaciona con imágenes o pictogramas

SABER HACER: Recorta y pega palabras para formar el nombre de objetos con las letras M - m - P – p

CONCEPTO: Las consonantes son un signo que permite expresar de forma gráfica un sonido, representan letras del alfabeto que necesitan de una vocal para tener sonidos

GUIA # 2 Colorea las imágenes, completa el nombre de la imagen recortando la silaba de abajo y escríbele su nombre completo con apoyo de mama

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	PLAN ESTRATÉGICO PEDAGÓGICO JUNIO 2020

AREA: Pre-escritura GRADOS: Transición 1-A – C FECHA: Semana del 1 al 5 DE JUNIO del 2020 DOCENTE: MONICA CONSTANZA MELO

ESTUDIANTE: ____________________________________________________

TEMAS: Medios de Comunicación

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

SABER SABER: Identifica los primeros medios de comunicación reconociendo su importancia para las personas

SABER HACER: Realiza de manera creativa algunos de los medios de comunicación con apoyo de sus padres

CONCEPTO: Los medios de comunicación son instrumentos en permanente evolución ya que a través de los años su forma de transmitir información se ha hecho bastante masiva e instantánea.

GUIA # 1 Una carta es un medio de comunicación escrito por un emisor (remitente) enviada a un receptor (destinatario).

2) EL PERIODICO: La prensa escrita es el conjunto de publicaciones impresas que informan a los lectores sobre lo que ocurre en una ciudad. También llamado periódico.

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	PLAN ESTRATÉGICO PEDAGÓGICO JUNIO 2020

AREA: Pre- escritura GRADOS: Transición 1-A – C FECHA: Semana del 1 al 5 de JUNIO del 2020 DOCENTE: MONICA CONSTANZA MELO ESTUDIANTE: ____________________________________________________

TEMAS: Medios de Comunicación

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

SABER SABER: Identifica los primeros medios de comunicación reconociendo su importancia para las personas

SABER HACER: Realiza de manera creativa algunos de los medios de comunicación con apoyo de sus padres

CONCEPTO: Los medios de comunicación son instrumentos en permanente evolución ya que a través de los años su forma de transmitir información se ha hecho bastante masiva e instantánea.

GUIA: 1 El teléfono

El invento permitía, por primera vez, transmitir y recibir sonidos en tiempo real. ... Desde su creación, el teléfono ha evolucionado a la par de la tecnología.

Tarea

Colorea los medios de comunicación, recórtalos y pégales en tu cuaderno

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	PLAN ESTRATÉGICO PEDAGÓGICO JUNIO 2020

AREA: Pre-escritura GRADOS: Transición 1-A – C FECHA: Semana del 8 AL 12 DE JUNIO del 2020 DOCENTE: MONICA CONSTANZA MELO ESTUDIANTE: ____________________________________________________

TEMAS: Medios de Comunicación

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

SABER SABER: Identifica los primeros medios de comunicación reconociendo su importancia para las personas

SABER HACER: Realiza de manera creativa algunos de los medios de comunicación con apoyo de sus padres

CONCEPTO: Los medios de comunicación son instrumentos en permanente evolución ya que a través de los años su forma de transmitir información se ha hecho bastante masiva e instantánea.

GUIA # 1 LA RADIO: es un medio de comunicación masivo que permite la transmisión entre quienes están encargados de la realización de un programa radial y la sociedad, de manera tal que se pueda establecer una dinámica informativa.

Colore los medios de comunicación

2) LA TELEVISION: es un sistema de transmisión de imágenes y sonido a distancia a través de ondas hercianas. ... El concepto permite referirse tanto al sistema de transmisión como al dispositivo que permite la visualización de las imágenes (también llamado televisor),

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	PLAN ESTRATÉGICO PEDAGÓGICO JUNIO 2020

AREA: Pre- escritura GRADOS: Transición 1-A – C FECHA: Semana del 8 al 12 de JUNIO del 2020 DOCENTE: MONICA CONSTANZA MELO ESTUDIANTE: ____________________________________________________

TEMAS: Consonante L - l

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

SABER SABER: Identifica la consonante relacionándola con su imagen

SABER HACER: Relaciona pictogramas o imagen es con la consonante vista y colorea respetando limite

CONCEPTO: es una letra del alfabeto latino. Es la duodécima letra y novena consonante del alfabeto latino

GUIA: 1 Rellena la L mayúscula con cuadritos de fomy y la minúscula con cascara de huevo. Colorea el resto

En tu cuaderno realiza la plana de la letra L – l

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AREA: Pre-escritura GRADOS: Transición 1-A – C FECHA: Semana del 16 al 19 DE JUNIO del 2020 DOCENTE: MONICA MELO

ESTUDIANTE: ____________________________________________________

TEMAS: Medios de Comunicación

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

SABER SABER: Identifica los primeros medios de comunicación reconociendo su importancia para las personas

SABER HACER: Realiza de manera creativa algunos de los medios de comunicación con apoyo de sus padres

CONCEPTO: Los medios de comunicación son instrumentos en permanente evolución ya que a través de los años su forma de transmitir información se ha hecho bastante masiva e instantánea.

EL COMPUTADOR: es un equipo indispensable en la vida cotidiana de hoy en día que también se conoce por el nombre de computador u ordenador, es una máquina electrónica que permite procesar y acumular datos.

GUIA # 1 Colorea y ubica los nombres de las partes del computador donde corresponde

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AREA: Pre- escritura GRADOS: Transición 1-A – C FECHA: Semana del 16 al 19 de JUNIO del 2020 DOCENTE: MONICA C MELO

ESTUDIANTE: ____________________________________________________

TEMAS: Consonante L - l

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

SABER SABER: Identifica la consonante relacionándola con su imagen

SABER HACER: Relaciona pictogramas o imagen es con la consonante vista y colorea respetando limite

CONCEPTO: Es una letra del alfabeto latino. Es la duodécima letra y novena consonante del alfabeto latino

GUIA: 1 Colorea las imágenes y pégales en tu cuaderno

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AREA: Pre-escritura GRADOS: Transición 1-A – C FECHA: Semana del 23 al 26 DE JUNIO del 2020 DOCENTE: MONICA CONSTANZA MELO

ESTUDIANTE: ____________________________________________________

TEMAS: Medios de Comunicación

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

SABER SABER: Identifica los primeros medios de comunicación reconociendo su importancia para las personas

SABER HACER: Realiza de manera creativa algunos de los medios de comunicación con apoyo de sus padres

CONCEPTO: Los medios de comunicación son instrumentos en permanente evolución ya que a través de los años su forma de transmitir información se ha hecho bastante masiva e instantánea.

EL CELULAR: es un medio de comunicación inalámbrico a través de ondas electromagnéticas, para comunicarnos de manera inmediata con quien deseemos.

GUIA # 1 Colorea el celular

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	PLAN ESTRATÉGICO PEDAGÓGICO JUNIO 2020

AREA: Pre- escritura GRADOS: Transición 1-A – C FECHA: Semana del 23 al 26 de JUNIO del 2020 DOCENTE: MONICA C MELO

ESTUDIANTE: ____________________________________________________

TEMAS: Consonante S - s

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

SABER SABER: Diferencia las consonantes vistas con apoyo visual y verbal

SABER HACER: Relaciona pictogramas o imagen es con la consonante vista y colorea respetando limite

CONCEPTO: La letra S es la vigésima letra del alfabeto español. Según la etimología de la letra S

REALIZA EN EL CUADERNO LA PLANA DE LA LETRA S

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	PLAN ESTRATÉGICO PEDAGÓGICO JUNIO - JULIO 2020

AREA: Pre-escritura GRADOS: Transición 1-A – C FECHA: Semana del 30 de junio al 3 de Julio del 2020 DOCENTE: MONICA C MELO

ESTUDIANTE: ____________________________________________________

TEMAS: RECORDEMOS LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN VISTOS

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

SABER SABER: Identifica los medios de comunicación reconociendo su importancia para las personas

SABER HACER: Diferencia con apoyo verbal y visual algunos de los medios de comunicación

CONCEPTO: Los medios de comunicación son instrumentos en permanente evolución ya que a través de los años su forma de transmitir información se ha hecho bastante masiva e instantánea.

GUIA # 1 Con apoyo de los padres realizo el crucigrama

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	PLAN ESTRATÉGICO PEDAGÓGICO JUNIO – JULIO 2020

AREA: Pre- escritura GRADOS: Transición 1-A – C FECHA: Semana del 30 de JUNIO al 3 de JULIO del 2020 DOCENTE: MONICA C MELO

ESTUDIANTE: ____________________________________________________

TEMAS: Consonante S - s

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

SABER SABER: Diferencia las consonantes vistas con apoyo visual y verbal

SABER HACER: Relaciona pictogramas o imagen es con la consonante vista y colorea respetando limite

CONCEPTO: Recorta y pega las imágenes teniendo en cuenta su inicial. Ejemplo: Sol en SO

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	PLAN ESTRATÉGICO PEDAGÓGICO JULIO 2020

AREA: Pre-escritura GRADOS: Transición 1-A – C FECHA: Semana del 6 al 10 Julio del 2020 DOCENTE: MONICA CONSTANZA MELO

ESTUDIANTE: ____________________________________________________

TEMAS: GUIA EVALUATIVA DEL ll PDO

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

SABER SABER: Identifica los temas vistos en este segundo periodo

SABER HACER: Diferencia con apoyo verbal y visual algunos de los temas vistos

CONCEPTO: Afianzar y evaluar los temas ya vistos en este ll periodo

1) Marca con una X los medios de comunicación escrita

1) MARCA CON UNA X donde están las imágenes que se escriben con la letra m – M de rojo y la P – p de Azul

TERCER PERIODO

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	PLAN ESTRATÉGICO PEDAGÓGICO JULIO 2020

AREA: Pre-escritura GRADOS: Transición 1-A – C FECHA: Semana del 13 al 17 Julio del 2020 DOCENTE: MONICA CONSTANZA MELO ESTUDIANTE: ____________________________________________________

TEMAS: CONSONANTE B – b

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

SABER SABER: Diferencia la consonante B – b con apoyo verbal y visual

SABER HACER: Relaciona de manera adecuada, imágenes con la consonante B – b vista

CONCEPTO: La b (en mayúscula B, nombre be, plural bes) es la segunda letra del alfabeto español y del alfabeto latino básico y su primera consonante.

GUIA # 1 Relleno la B mayúscula co pedazos de fomy y coloreo la mayúscula

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	PLAN ESTRATÉGICO PEDAGÓGICO JULIO 2020

AREA: Pre-escritura GRADOS: Transición 1-A – C FECHA: Semana del 21 – 24 de Julio del 2020 DOCENTE: MONICA CONSTANZA MELO ESTUDIANTE: ___________________________________________

TEMAS: CONSONANTE D – d

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

SABER SABER: Diferencia la consonante D – d con apoyo verbal y visual

SABER HACER: Relaciona de manera adecuada, imágenes con la consonante D – d vista

CONCEPTO: Es un fonema que representa la cuarta letra del alfabeto latino y la tercera consonante del mismo. Fonéticamente es una letra cerrada,

GUIAS # 1 Decora de manera creativa la D – d

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	PLAN ESTRATÉGICO PEDAGÓGICO JULIO 2020

AREA: Pre-escritura GRADOS: Transición 1-A – C FECHA: Semana del 21 – 24 de Julio del 2020 DOCENTE: MONICA CONSTANZA MELO

ESTUDIANTE: ____________________________________________________

TEMAS: LOS SINONIMOS

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

SABER SABER: Identifica con apoyo verbal y visual sinónimos

SABER HACER: Relaciona con apoyo de imágenes palabras que son sinónimos

CONCEPTO: Los sinónimos son palabras que se escriben diferente y tienen el mismo significado. Se utilizan para evitar la repetición y adornar o embellecer un texto.

GUIAS # 1 Observa las imágenes y elige el mejor sinónimo para cada uno

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	PLAN ESTRATÉGICO PEDAGÓGICO JULIO 2020

AREA: Pre-escritura GRADOS: Transición 1-A – C FECHA: Semana del 27 AL 31 de Julio del 2020 DOCENTE: Mónica C Melo

ESTUDIANTE: ________________________________

TEMAS: REFUERZO DE LAS CONSONANTES VISTAS

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

SABER SABER: Identifica pictogramas o imágenes con las consonantes vistas

SABER HACER: Señala imágenes u objetos teniendo encuentra las palabras

CONCEPTO: Fortalecer memoria y atención al señalar imágenes después de leer las palabras

GUIAS # 1 Con apoyo de tus padres lee y dibuja o pega según indique

PELOTA	MARIPOSA	PERRO
MESA	LUNA	LEON
SAPO	SUMA	BOTA
BARCO	DEDO	SOL
DINOSAURIO	DIENTE	DULCES

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	PLAN ESTRATÉGICO PEDAGÓGICO JULIO 2020

AREA: Pre-escritura GRADOS: Transición 1-A – C FECHA: Semana del 27 al 31 de Julio del 2020 DOCENTE: MONICA CONSTANZA MELO

ESTUDIANTE: ____________________________________________________

TEMAS: LOS ANTONIMOS

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

SABER SABER: Reconoce palabras contrarias con apoyo de imágenes y verbal

SABER HACER: Diferencia palabras contrarias con apoyo visual y verbal

CONCEPTO: Los antónimos son palabras que tienen significados opuestos o contrarios entre sí. Deben pertenecer (al igual que los sinónimos) a la misma categoría gramatical. Por ejemplo, antónimos de alegría son: tristeza,

GUIAS # 1 Colorea las imágenes

	ASODISVALLE NIT. 805019832-5 Resolución Municipal No.41432217204 de 2007 Código de DANE 376001043331
	PLAN ESTRATÉGICO PEDAGÓGICO AGOSTO 2020

REA: Pre-escritura GRADOS: Transición 1-A.C FECHA: Semana del 3 al 6 de agosto 2020

DOCENTE: Mónica C Melo DIANTE: ___________________________

TEMAS: OBSERVA LAS IMÁGENES Y COMPLETA EL NOMBRE

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

SABER SABER: Diferencia con apoyo verbal y visual diferentes pictogramas

SABER HACER: Completa los nombres de las imágenes y colorea respetando limite

CONCEPTO: Reforzar las vocales por medio de pictogramas o imágenes, con apoyo realizar lectura

GUIA # 1 Completa el nombre de las imágenes y colorea

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	PLAN ESTRATÉGICO PEDAGÓGICO AGOSTO 2020

AREA: Pre-escritura GRADOS: Transición 1-A.C FECHA: Semana del 3 al 6 de agosto 2020

DOCENTE: MONICA CONSTANZA MELO

ESTUDIANTE: ____________________________________________________

TEMAS: SECUENCIAS DE IMÁGENES

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

SABER SABER: Identifica acciones dentro de imágenes o pictogramas

SABER HACER: Ordena secuencias de imágenes y con apoyo narra lo que ocurre

CONCEPTO: Secuencias de imágenes que nos brinda una pequeña historia. Se utiliza para fortalecer memoria a corto y largo plazo.

ACTIVIDAD: 1 Enumera las imágenes y narra lo que ocurre con Diego

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	PLAN ESTRATÉGICO PEDAGÓGICO AGOSTO 2020

AREA: Pre-escritura GRADOS: Transición 1-A.C FECHA: Semana del 10 AL 14 de agosto 2020 DOCENTE: Monica Constanza Melo ESTUDIANTE: _______________________________

TEMAS: LOS ARTÍCULOS

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

SABER SABER: Identifica los artículos con apoyo de imágenes

SABER HACER: Ubica los artículos con apoyo verbal y colorea

CONCEPTO: Los artículos definidos son aquellos que hablan de algo que conocemos y podemos identificar. Estos son: LA - EL

GUIA # 1 observa las imágenes ubica el artículo que corresponda y con apoyo escribe el nombre de las imágenes

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	PLAN ESTRATÉGICO PEDAGÓGICO AGOSTO 2020

AREA: Pre-escritura GRADOS: Transición 1-A – C FECHA: Semana del 10 al 14 de Agosto 2020 DOCENTE: MONICA MELO

ESTUDIANTE: ____________________________________________________

TEMAS: SECUENCIAS DE IMÁGENES

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

SABER SABER: Identifica acciones dentro de imágenes o pictogramas

SABER HACER: Ordena secuencias de imágenes y con apoyo narra lo que ocurre

CONCEPTO: Secuencias de imágenes que nos brinda una pequeña historia. Se utiliza para fortalecer memoria a corto y largo plazo.

.GUIAS # 1 Ordena y enumera del 1 al 3 y con apoyo narra lo que ocurre en ellas

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	PLAN ESTRATÉGICO PEDAGÓGICO AGOSTO 2020

AREA: Pre-escritura GRADOS: Transición 1-A.C FECHA: Semana del 18 AL 21 de Agosto 2020

DOCENTE: Mónica C Melo ESTUDIANTE: ________________________

TEMAS: LOS ARTICULOS

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

SABER SABER: Identifica los artículos con apoyo de imágenes

SABER HACER: Ubica los artículos con apoyo verbal y colorea

CONCEPTO: Los artículos definidos son aquellos que hablan de algo que conocemos y podemos identificar. Estos son: UNAS – UNOS – LAS – LOS

GUIA # 1 observa las imágenes ubica el artículo que corresponda y con apoyo escribe el nombre de las imágenes. Ejemplo: Las flores

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	PLAN ESTRATÉGICO PEDAGÓGICO AGOSTO 2020

AREA: Pre-escritura GRADOS: Transición 1-A.C FECHA: Semana del 24 al 28 de Agosto

DOCENTE: Mónica C Melo ESTUDIANTE: ________________________

TEMAS: LOS SUSTANTIVOS

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

SABER SABER: Identifica los sustantivos con apoyo de imágenes o verbal

SABER HACER: Diferencia sustantivos y colorea sus imágenes

CONCEPTO: El sustantivo es una palabra que nombra o designa a personas, animales, cosas, lugares, sentimientos o ideas. En el idioma castellano, pueden ser masculinos (niño) o femeninos (niña). A esto se le llama género de los sustantivos.

GUIA # 1 observa el ejemplo de sustantivos y recorta y pega otros ejemplos

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	PLAN ESTRATÉGICO PEDAGÓGICO AGOSTO - SEP 2020

AREA: Pre-escritura GRADOS: Transición 1-A.C FECHA: Semana del 31 de Agosto al 4 de Septiembre del 2020

DOCENTE: Mónica C Melo ESTUDIANTE: ________________________

TEMAS: LA CONSONANTE Y - y

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

SABER SABER: Reconoce la consonante y – Y con apoyo verbal y visual

SABER HACER: Relaciona imágenes con la consonante vista

CONCEPTO: La letra Y el puesto de la vigésima sexta letra del alfabeto español. Se le conoce con el nombre de “ye” o “i griega” aunque la Real Academia Española de la Lengua propone “ye” como el nombre más adecuado para esta letra.

GUIA 1 Decora la guía de la letra Y – y, une los puntos para realizar su grafía

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	PLAN ESTRATÉGICO PEDAGÓGICO SEPTIEMBRE 2020

AREA: Pre-escritura GRADOS: Transición 1-A.C FECHA: Semana del 7 al 11 de Septiembre del 2020

DOCENTE: Mónica C Melo ESTUDIANTE: ________________________

TEMAS: LA CONSONANTE Y - y –SUS COMBINACIONES

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

SABER SABER: Reconoce la consonante y – Y con apoyo verbal y visual

SABER HACER: Relaciona imágenes con la consonante vista

GUIA 1 Observa la imagen y encierra en un círculo la palabra con la que inicia

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	PLAN ESTRATÉGICO PEDAGÓGICO SEPTIEMBRE 2020

AREA: Pre-escritura GRADOS: Transición 1-A.C FECHA: Semana del 7 al 11 de Septiembre del 2020

DOCENTE: Mónica C Melo ESTUDIANTE: ________________________

TEMAS: SECUENCIAS DE DOS IMÁGENES

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

SABER SABER: Identifica una historia corta por medio de secuencias de imágenes

SABER HACER: Narra lo que ocurre en secuencias de imágenes y colorea

CONCEPTO: Una secuencia es una serie de imágenes que tienen un mensaje o una acción. Nos ayuda a fortalecer memoria y concentración

GUIA 1 Observa la secuencia y con apoyo narra lo que hace Yonathan . Solo se trabaja las dos imagenes de arriba

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	PLAN ESTRATÉGICO PEDAGÓGICO SEPTIEMBRE 2020

AREA: Pre-escritura GRADOS: Transición 1-A.C FECHA: Semana del 14 al 18 de Septiembre del 2020

DOCENTE: Mónica C Melo ESTUDIANTE: ________________________

TEMAS: LA CONSONANTE X – x –SUS COMBINACIONES

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

SABER SABER: Reconoce la consonante x – X con apoyo verbal y visual

SABER HACER: Relaciona imágenes con la consonante vista

CONCEPTO: La x (en mayúscula X, nombre equis, plural equis) es la vigesimoquinta letra y la vigésima consonante del alfabeto español, y la vigesimocuarta letra del alfabeto latino básico.

Guia # 1 Aprendamos el trazo de la letra x – X - Recorta y pega objetos en tu cuaderno que se escriban con la X – x . – Decora de manera creativa

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	PLAN ESTRATÉGICO PEDAGÓGICO SEPTIEMBRE - 2020

AREA: Pre-escritura GRADOS: Transición 1-A.C FECHA: Semana del 21 al 25 de Septiembre del 2020

DOCENTE: Mónica C Melo ESTUDIANTE: ________________________

TEMAS: LA CONSONANTE X – x –SUS COMBINACIONES

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

SABER SABER: Reconoce la consonante x – X con apoyo verbal y visual

SABER HACER: Relaciona imágenes con la consonante vista

CONCEPTO: La x (en mayúscula X, nombre equis, plural equis) es la vigesimoquinta letra y la vigésima consonante del alfabeto español, y la vigesimocuarta letra del alfabeto latino básico.

Guia # 1 Aprendamos que palabras se escriben con la letra x – X , colorea Y en tu cuaderno pega otros objetos por la letra x o que la contengan.

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	PLAN ESTRATÉGICO PEDAGÓGICO SEPTIEMBRE - 2020

AREA: Pre-escritura GRADOS: Transición 1-A-.C FECHA: Semana del 21 al 25 de Septiembre del 2020

DOCENTE: Mónica C Melo ESTUDIANTE: ________________________

TEMAS: SECUENCIAS DE TRES IMÁGENES

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

SABER SABER: Identifica una historia corta por medio de secuencias de imágenes

SABER HACER: Narra lo que ocurre en secuencias de imágenes y colorea

CONCEPTO: Una secuencia es una serie de imágenes que tienen un mensaje o una acción. Nos ayuda a fortalecer memoria y concentración

GUIA 1 Observa esta secuencia y con ayuda de tus padres narra lo que ocurre y colorea

GUIA # 2 Con ayuda de tus padres, crea tu propia secuencia

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	PLAN ESTRATÉGICO PEDAGÓGICO SEPTIEMBRE - OCT 2020

AREA: Pre-escritura GRADOS: Transición 1-A.C FECHA: Semana del 28 de Septiembre al 2 de Octubre del 2020 DOCENTE: Mónica C Melo ESTUDIANTE: ________________________

TEMAS: LA CONSONANTE W - w

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

SABER SABER: Reconoce la consonante W - w con apoyo verbal y visual

SABER HACER: Relaciona imágenes con la consonante vista y colorea imágenes

CONCEPTO: La letra W es una mera repetición de la v/V, utilizado en las lenguas germánicas. En otras lenguas adquiere otros valores, como el de u consonante en inglés. El abecedario latino original no tenía la letra W.... En castellano, la letra W se usa únicamente en palabras extranjeras.

Guia # 1 Aprendamos la W – w - coloreala y realiza su trazo del color que deses. En tu cuaderno pega muchas w - W

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	PLAN ESTRATÉGICO PEDAGÓGICO OCTUBRE 2020

AREA: Pre-escritura GRADOS: Transición 1-A. - C FECHA: Semana del 13 al 16 de Octubre 2020

DOCENTE: Mónica C Melo ESTUDIANTE: ________________________

TEMAS: LA CONSONANTE W - w –LOS REFRANES Y LAS COPLAS

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

SABER SABER: Identifica algunas palabras con las consonantes vistas

SABER HACER: Relaciona imágenes con la consonante vista y colorea imágenes

Guia # 1 Aprendamos que palabras se pueden escribir con la W – w -

Colorea las imágenes

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	PLAN ESTRATÉGICO PEDAGÓGICO OCTUBRE 2020

AREA: Pre-escritura GRADOS: Transición 1-A.C FECHA: Semana del 13 al 16 de Octubre 2020

DOCENTE: Mónica C Melo ESTUDIANTE: ________________________

TEMAS: LOS REFRANES Y LAS COPLAS

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

SABER SABER: Identifica algunos refranes y coplas con apoyo verbal o de imágenes

SABER HACER: Relaciona con apoyo verbal y visual algunos refranes y coplas

CONCEPTO: Los refranes son aquellas sentencias acotadas que se utilizan para poner un ejemplo, llamar a la reflexión o dar alguna enseñanza. Por ejemplo: En casa de herrero, cuchillo de palo.

En poesía se les conoce como coplas a textos poéticos de tradición oral y popular que constan de una cuarteta, es decir, de una estrofa que contiene cuatro versos. Aunque también se pueden encontrar coplas de tres versos o, incluso, de cinco o seis versos, pero éstas son menos comunes.

Guia # 1 Observa el siguiente refran y la siguiente copla y en tu cuaderno pega otro ejemplo de cada una

REFRAN

COPLA

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	PLAN ESTRATÉGICO PEDAGÓGICO OCTUBRE 2020

AREA: Pre-escritura GRADOS: Transición 1-A.C FECHA: Semana del 19 al 23 de Octubre 2020

DOCENTE: Mónica C Melo ESTUDIANTE: ________________________

TEMAS: LA CONSONANTE T - t

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

SABER SABER: Identifica algunas palabras con las consonantes vistas

SABER HACER: Relaciona imágenes con la consonante vista y colorea imágenes

CONCEPTO: La T - t. Vigesimoprimera letra y se clasifica como consonante siendo la decimoséptima consonante en el alfabeto latino internacional. ... Se representa gráficamente como “t” para minúsculas y “T” para mayúsculas. En español representa un sonido consonante obstruyen te, oclusivo, dental y sordo.

Guia # 1 Aprendamos el trazo de la letra T – t . Pega en tu cuaderno muchas – T – t

Colorea las imágenes

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	PLAN ESTRATÉGICO PEDAGÓGICO OCTUBRE 2020

AREA: Pre-escritura GRADOS: Transición 1-A.C FECHA: Semana del 26 al 30 de Octubre 2020

DOCENTE: Mónica C Melo ESTUDIANTE: ________________________

TEMAS: LA CONSONANTE T - t Y SUS SILABAS

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

SABER SABER: Identifica algunas palabras con las consonantes vistas

SABER HACER: Relaciona imágenes con la consonante vista y colorea imágenes

Guia # 1 Completa las palabras, colorea las imágenes. Transcribe las palabras en tu cuaderno

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	PLAN ESTRATEGICO PEDAGOGICO NOVIEMBRE 2020

AREA: Pre-escritura GRADOS: transición 1-A -C FECHA: semana del 3 al 7 de Noviembre 2020

DOCENTE: Mónica C Melo ESTUDIANTE: ________________________

TEMAS: SEMANA CULTURAL VIRTUAL Y BILINGUISMO

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

SABER SABER: Reconoce momentos culturales, bailes típicos y escucha otro idioma como el ingles

SABER HACER: Participa de la semana cultural virtual con el acompañamiento de la familia

CONCEPTO: Primera semana cultural virtual que se realizara por la plataforma de facebook live y la plataforma zoom

SEMANA CUTURAL VIRTUAL - ASODISVALLE NOVIEMBRE 3 AL 7 DEL 2020

TRANSICION 1A - C - MONICA MELO

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES – NO FALTES

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	PLAN ESTRATEGICO PEDAGOGICO NOVIEMBRE 2020

AREA: Pre-escritura GRADOS: Transición 1-A.C FECHA: Semana del 9 al 13 de NOV 2020

DOCENTE: Mónica C Melo ESTUDIANTE: ________________________

TEMAS: LA CONSONANTE R - r

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

SABER SABER: Identifica algunas palabras con las consonantes vistas

SABER HACER: Relaciona imágenes con la consonante vista y colorea imágenes

CONCEPTO: La letra R cuando se escribe sencilla tiene un sonido suave, como en las palabras: cara, pera o mira. Cuando se escribe doble, RR, tiene un sonido fuerte como en las palabras barro, cerro o perro. La dificultad de esta letra es que a veces se escribe sencilla, R, pero tiene un sonido fuerte como risa o alrededor.

Guia # 1 Rellena con ripio de lápiz la R mayúscula y colorea la minúscula y las imágenes

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	PLAN ESTRATEGICO PEDAGOGICO NOVIEMBRE 2020

AREA: Pre-escritura GRADOS: Transición 1-A.C FECHA: Semana del 9 al 13 de NOV 2020

DOCENTE: Mónica C Melo ESTUDIANTE: ________________________

TEMAS. LOS VERBOS – ACCIONES

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

SABER SABER: Identifica palabras que significan acciones

SABER HACER: Relaciona la palabra con la acción del pictograma o dibujo

CONCEPTO: Los verbos son aquellas palabras que se utilizan para expresar acciones, estados, actitudes, condiciones, sucesos de la naturaleza o existencia. Por ejemplo: vamos, estuvieron, correrás.

GUIA 1 Colorea las imágenes y con apoyo de tu mami escribe las acciones que realiza RICARDO

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AREA: Pre-escritura GRADOS: Transición 1-A.C FECHA: Semana del 17 al 20 de NOV 2020

DOCENTE: Mónica C Melo ESTUDIANTE: ________________________

TEMAS: LA CONSONANTE R - r Y SUS COMBINACIONES

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

SABER SABER: Identifica algunas palabras con las consonantes vistas

SABER HACER: Relaciona imágenes con la consonante vista y colorea imágenes

Guia # 1 Observa las palabras que se escriben con r – R . En tu cuaderno pega mas palabras con esta letra e imágenes

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	PLAN ESTRATEGICO PEDAGOGICO NOVIEMBRE 2020

AREA: Pre-escritura GRADOS: Transición 1-A.C FECHA: Semana del 17 al 20 de NOV 2020

DOCENTE: Mónica C Melo ESTUDIANTE: ________________________

TEMAS. LA ORACION – EL SUJETO DE LA ORACION

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

SABER SABER: Identifica las palabras que pueden ser sujetos en una oración sencilla

SABER HACER: Relaciona objetos con los que puede hacer una oración

CONCEPTO: Una oración es una unidad sintáctica de sentido completo. Que consta de un sujeto, que es de quien se habla y de un predicado que es lo que se dice del sujeto.

Los sujetos dentro de una oración pueden ser animales, objetos, nombres de personas, ETC

GUIA 1 Recorta y pega en tu cuaderno las siguientes imágenes que son sujetos. Ejemplo: barco, pera, etc.

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	PLAN ESTRATEGICO PEDAGOGICO NOVIEMBRE 2020

AREA: Pre-escritura GRADOS: Transición 1-A.C FECHA: Semana del 23 AL 27 de NOV 2020

DOCENTE: Mónica C Melo ESTUDIANTE: ________________________

TEMAS: LA CONSONANTE V – v

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

SABER SABER: Identifica algunas palabras con las consonantes vistas

SABER HACER: Relaciona imágenes con la consonante vista y colorea imágenes

CONCEPTO: La letra v es la vigesimotercera letra y decimoctava consonante del alfabeto español. Sus nombres son femeninos: ve, uve, ve corta, ve baja, ve chica, ve pequeña o ve chiquita (popularmente, "ve de vaca"). En la lengua española representa un fonema consonántico labial y sonoro, idéntico al de la b

Guia # 1 Observa las palabras que se escriben con v - V. En tu cuaderno pega mas palabras con esta letra e imágenes.

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	PLAN ESTRATEGICO PEDAGOGICO NOVIEMBRE 2020

AREA: Pre-escritura GRADOS: Transición 1-A.C FECHA: Semana del 23 AL 27 de NOV 2020

DOCENTE: Mónica C Melo ESTUDIANTE: ________________________

TEMAS: EL PREDICADO EN LA ORACION

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

SABER SABER: Reconoce que las acciones que realizan los sujetos en una oración se le llama predicado

SABER HACER: Describe con apoyo visual lo que ocurre en las imágenes

CONCEPTO: Se conoce como predicado al segmento del discurso que, junto con el sujeto, constituye una oración gramatical. ... La función principal del predicado es informar sobre el sujeto, y para ello se debe de ubicar el verbo de la oración y preguntar quién hace la acción

GUIA 1 Observa las imágenes y con apoyo describe la acción que realizan los sujetos y colorea la imágenes

Mariana le gusta _______________________

El gato _________________________

El carro ______________________

Jaime_________________________________

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	PLAN ESTRATEGICO PEDAGOGICO NOV - DIC 2020

AREA: Pre-escritura GRADOS: Transición 1-A.C FECHA: Semana del 30 de Nov al 4 Dic 2020

DOCENTE: Mónica C Melo ESTUDIANTE: ________________________

TEMAS: LA CONSONANTE Z - z

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

SABER SABER: Identifica algunas palabras con las consonantes vistas

SABER HACER: Relaciona imágenes con la consonante vista y colorea imágenes

CONCEPTO: Ante el resto de vocales, para representar dicho sonido, se emplea la letra z; por eso, escribimos zapato, zorro o azulejo. ... Por lo general, la z se aplica ante las vocales a, o y u, pero también se emplea cuando el sonido interdental fricativo sordo aparece en posición final de palabra o de sílaba

Guia # 1 Observa las palabras que se escriben con Z – z En tu cuaderno pega mas palabras con esta letra e imágenes

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	PLAN ESTRATEGICO PEDAGOGICO NOV - DIC 2020

AREA: Pre-escritura GRADOS: Transición 1-A.C FECHA: Semana del 30 de Nov al 4 de Dic 2020

DOCENTE: Mónica C Melo ESTUDIANTE: ________________________

TEMAS: ORACIONES SENCILLAS

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

SABER SABER: Identifica como realizar una oración apoyada de imágenes

SABER HACER: Realiza con apoyo verbal y visual oraciones sencillas

CONCEPTO: La oración gramatical es una unidad de información. Donde cada oración está delimitada por signos fónicos que indican que ha concluido. La oración tiene un sentido completo y autonomía sintáctica. Sus constituyentes son el sujeto y el predicado

GUIA 1 Recorta las imágenes

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	PLAN ESTRATEGICO PEDAGOGICO NOV - DIC 2020